„Technologie jsou super věc, které nám přinesly spoustu pozitivního. Mají ale sílu, která tady dříve nebyla. Prostupují do všech oblastí našich životů a pokud člověk nerozumí jejich mechanismům, tak snadno převáží negativa. Bojujeme za to, abychom si z technologií brali to pozitivní a eliminovali rizika, jako jsou dopady na duševní i fyzické zdraví,“ říká v podcastu Jana.
Replug me provozuje čtyřměsíční vzdělávací program Digitální výchova pro žáky 7. až 9. tříd základních škol. Dětem pomáhá zejména v prevenci digitální závislosti. S dětmi tedy psychologové komunikují hlavně naživo, na internetu je to naopak.
„Naše online komunikace míří spíše na rodiče a učitele. Nabádáme je, aby se zapojili do online světa, protože mají tendenci se na něj dívat skrze prsty. Když se ale zapojí, zjistí, že není jen negativní a že se v něm můžou s dětmi potkat a překonat komunikační propast. Do budoucna se tím zvyšuje pravděpodobnost, že za dospělým dítě přijde, když v online světě zažije nějaký problém,“ vysvětluje Adéla, jak v Replug me přemýšlejí nad komunikací
Podkladem pro tvorbu obsahu vzdělávacích programů i obsahu na internetu, jsou výzkumy, které Replug me provádí na školách. Vyplývá z nich, že každé páté dítě na druhém stupni svůj vztah k technologiím vnímá jako problematický.
„Z výzkumů také vyplývá, že většina rodičů se nezajímá o online svět dětí. Více než 75 % z nich nám říká, že rodiče s nimi vůbec nebo jen výjimečně mluví o online světě. Rodiče dětem vyčítají, že na technologiích tráví příliš času, dětem se však zdá, že závislí jsou právě jejich rodiče,“ dodává Jana k výsledkům školních výzkumů.
Rodiče si totiž často neuvědomují, že je děti denně vidí u počítače nebo s mobilem v ruce, byť je to kvůli práci. Problém je v tom, že rodič dítěti říká, že ono to dělat nemá. Replug me rodičům pomáhá si u sebe reflektovat, jaký vzor svým dětem dávají. Učí je, aby se při komunikaci s dítětem soustředili opravdu jen na dítě a neseděli zároveň u počítače.
